Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Online di Madrasah Aliyah At-Taqwa Jember

Fatqurhohman Fatqurhohman, Rusdiyanto Rusdiyanto

Abstract


Learning Media as a tool to convey information to others so that it is easy to understand. In classroom learning, the skills and creativity of teachers in conveying information to students are needed to be interesting and inspiring, as well as motivating in learning in accordance with the learning paradigm in the 21st century. This service is carried out by the training method using participant-centered. The expected target is training on the use of online-based learning media using the Nearpod application. Nearpod is a trending application media with a design and many interesting features, such as Virtual Field Trip and Time to Climb. Virtual Field Trip as a feature that can provide an overview of a place and can be seen up to 360°, while Time to Climb can invite students to do quizzes uniquely and interestingly by choosing characters in answering. The results of the activity show the insight and knowledge of teachers in the field of technology, so that they can foster creativity and motivate teachers in developing ideas for making online-based learning media

Keywords


Learning Media, Manipulative Media, 21st Century Learning

Full Text:

PDF

References


Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047

Antasari, I. W. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Tahap Pembiasaan di MI Muhammadiyah Gandatapa. LIBRIA, 9(1), 17–26.

Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941

Asyhari, A., & Hartati, R. (2015). Profil Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Saintifik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 4(2), 179–191. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v4i2.91

Cahyanto, B., Maghfirah, M., & Hamidah, N. (2021). Implementasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 32. https://doi.org/10.30736/atl.v5i1.508

Dhawan, S. (2020). Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 5–22. https://doi.org/10.1177/0047239520934018

Fatqurhohman, F. (2021a). Characteristics of Students In Resolving Word Problems Based on Gender. Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), 2(1), 1–10. https://doi.org/10.37303/jelmar.v2i1.42

Fatqurhohman, F. (2021b). Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Guru SDN Sumberbulus 01 Kecamatan Ledokombo Jember. Mujtama’ Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 101–108. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/Mujtama/article/view/5856

Fatqurhohman, F., & Susetyo, A. M. (2022). Transisi Representasi Simbolik-Pictorial dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Transition of Symbolic-Pictorial Representation in Solving Mathematics Problems. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(April), 22–29.

Gunawan, Y. I. ., & Amaludin, A. (2021). Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Dalam Jaringan Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Madaniyah, 11(2), 133-150. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/195

Hafidzar, N. I., & Woro, S. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring Pada Masa Covid-19 Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar. Http://Proceeding.Unnes.Ac.Id, implementasi Pembelajaran Daring Pada Masa Covid-19 Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar, 7. http://proceeding.unnes.ac.id

Jamila., Ahdar., & Natsir, E. (2021). Problematika Guru dan Siswa dalam Proses Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di UPTD SMP Negeri 1 Parepare. L Ma’ Arief: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 3(2), 101–110.

Kharizmi, M. (2015). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi. JUPENDAS, II(2), 11–21. file:///D:/jurnal skripsi/literasi 2019 (jurnal) (2).pdf

Kusmiyati., Kadar, S., & Purnomo, B. (2019). Pelatihan Pembuatan Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Pada Guru Di Ppt Nur Insani Surabaya. Journal Community Development and Society, 1(2), 89–98. https://doi.org/10.25139/cds.v1i2.1810

Lestari, S. (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemanfaatan Tik Oleh Guru. Jurnal Kwangsan, 3(2), 121. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v3i2.29

Lisnawita, L., Taslim, T., & Musfawati, M. (2021). Pengenalan Computational Thinking Untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(4), 928–932. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i4.4238

Mardhiyah, Rifa Hanifa; Aldriani, Sekar Nurul Fajriyah; Chitta, Febyana; Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 187–193.

Nugroho, F. A., Oktavia, P., Agustian, B., Frindo, M. M., & Arafat, Y. (2020). Implementasi Dan Sosialisasi Penggunaan Google Classroom Untuk Media Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Pada SMK. KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 86–92.

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kompetesnsi Pedagogik. Publikasi Pendidikan, 10(3), 189. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15275

Saguni, F. (2019). Penerapan Teori Konstruktivis Dalam Pembelajaran. Paedagogia, 8(2), 19–32.

Sanoto, Herry; Paseleng, M. C. (2021). Implementasi Pembelajaran Online di Era Pandemi Covid-19: Tantangan dan Peluang. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 283–288. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/issue/view/286

Setiyaningsih, D., Astriani, L., Bahfen, M., Soviana, W., & Al Ghani, M. (2022). Pelatihan Penggunaan E-Learning Berbasis Moodle Pada Guru Sekolah Dasar Islam Harapan Ibu Pondok Pinang. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 179–184. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i1.1618

Susanto, T. A. (2021). Pengembangan E-Media Nearpod melalui Model Discovery untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Basicedu, 5(5), 2–3. https://jbasic.org/index.php/basicedu

Tian, M., Kusmindari, C. D., Hardini, S., & Indriani, P. (2021). Ruang Belajar Online Sebagai Implementasi Pembelajaran Daring Pada Murid Sekolah Dasar Muhammadiyah 22 Meranjat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma, 1(1), 43–56. https://doi.org/10.33557/pengabdian.v1i1.1341




DOI: https://doi.org/10.32528/jpmm.v3i2.8317

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

View My Stats