Pemikiran Muhammad Athiya Al-Abrasyi Tentang Pendidikan dan Relevansinya dengan Dunia Modern

Sedya Santosa, Karim Abdillah

Abstract


This study aims to determine the thoughts of Muhammad Athiya Al-Abrasyi about education and its relevance to education to education in the modern world. This research uses literature study and analytical studies to build a theoretical framework for this material. In conclusion, Muhammad Athiya Al-Abrasyi saw the importance of education and the environment for humans to facilitate the process of building morals. In this way, humans can intellectually choose and distinguish what should be done and what should be left behind. Ibn Maskawaih's thinking in education rests on the concept of education and its relation to technology.


Keywords


Thought, Education, Modern

Full Text:

PDF

References


Akbar, Sa’dun dan dkk, (2017) Implementasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa, (2007) Model Modifikasi Bahan Ajar. Jakarta: DIRJEN MANDIKDASMEN DEPDIKNAS

Efendi, Mohammad, (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara

Gunawan, Heri, (2001). Kurikulum dan Pembelajaran PAI. Bandung: Alfabeta Hamidah, Ani Mar’atul, (2015). Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Setting Inklusif Di Sdn Lemahputro 1 Sidoarjo, Jurnal.Didaktika Religia Volume 3, No. 2

Ilahi, Mohammad Takdir, (2013) Pendidikan Inklusif: Konsep dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Munjin dan Lilik, (2009). Metode dan Teknik Pembelajaran PAI. Bandung: Aditama

Mahmud, (2011). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung:CV Pustaka

Rachmayana, Dadan, (2013). Diantara Pendidikan Luar Biasa Menuju Anak Masa Depan yang Inklusif. Jakarta: PT Luxima Metro Media

Ramayulis, (2001). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Salamah, Pengembangan Model-Model Pembelajaran AlTERNATIF Bagi Pendidikan Islam ( Suatu Alternatif Solusi Permasalahan Pembelajaran Agama Islam, Jurnal Fikrah,Vol.5.No.

Sunhaji, (2016) Pembelajaran Temmatik-Integratif, Yogyakarta: Pustaka Senja

Wahidmurni, (2017). Metodologi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Wulan Adiarti, (2014). Implementasi Pendidikan Inklusi Melalui Strategi Pengelolaan Kelas Yang Inklusi Pada Guru Taman Kanak-Kanak Di Kecamatan Ngalian, Semarang, Jurnal Rekayasa Vol 18 No 1 juli 2014.




DOI: https://doi.org/10.32528/tarlim.v4i2.5339

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Tarlim: Islamic religious education journal, published by muhammadiyah university of Jember. Jl. Karimata No. 49 Jember 68121 Jawa Timur Indonesia Kotak Pos 104 Telp. 0331-336728 Fax. 0331-337957 Email : jurnaltarlim.pai@unmuhjember.ac.id ISSN : 2615-7225 (Print) and 2621-847X: (Online)
 
INDEX Jurnal :
Google Scholar, Moraref, Crossref, Portal Garuda Ristekdikti, PKP INDEX, AKREDITASI SINTA 5, Dimensions
 
 
View My Stats